Rimas y sus beneficios para el habla

Uno de mis autores infantiles favoritos, Dr. Seuss, escribió: "Cuanto más lees, más cosas sabrás. Cuanto más aprendes, a más lugares irás."”No eran solo sus palabras y su sabiduría lo que era importante, también era la rima.

Cantar, rimar y contar cuentos son parte de todas las culturas. Al hacer esto, los padres no solo mantienen vivas las tradiciones, sino que también les enseñan a sus hijos cómo decir las palabras, practicar el tono, el volumen y el ritmo de su lengua materna. Las rimas para niños también ayudan a desarrollar las habilidades de escucha y comprensión necesarias para el desarrollo del cerebro y lamemoria.

Expertos en lectoescritura y desarrollo infantil han descubierto que si los niños saben ocho rimas infantiles de memoria a los cuatro años, suelen ser de los mejores lectores a los ocho.

Magia de la Lectura, Mem Fox (2001)

Escuchar música y cantar canciones infantiles ayuda a desarrollar:

• ser consciente de diferentes emociones y sentimientos,
• hablar repitiendo palabras,
• coordinación ojo-mano al sentir bien el ritmo de la música,
• habilidades de memoria al cantar canciones favoritas con frecuencia,
• comprender conceptos como noche, día, debajo, encima, animales, lluvia, escaleras, etc., y
• habilidades de sincronización que le ayudan a patear pelotas en movimiento, y a lanzar y atrapar cosas.

Actividades para recién nacidos

Los bebés responden muy bien a tu voz y a tus movimientos, así como a sonidos similares y consonantes repetidas. ¡Mis dos hijos se calmaban muchísimo cuando los movía en mis brazos! Estas canciones también se pueden usar con niños pequeños.

Este es contenido de un blog de terapia del habla para niños. (Or, more naturally, depending on context) Este es contenido de un blog de terapia del lenguaje para niños. Or, if you want to emphasize it's for parents: Aquí tienes contenido de un blog de terapia del habla pensado para padres y madres.

Hickory dickory dock, (Toca los dedos, las rodillas y las caderas de tu bebé)
El ratón subió al reloj. (Hazle cosquillas por todo su cuerpo)
El reloj dio la una, (Toca su nariz)
El ratón bajó, (Hazle cosquillas por todo su cuerpo)
Hickory dickory dock. (Toca sus dedos, rodillas y caderas)

Incy, Wincy Araña(Pequeña Arañita)

La pequeña arañita
Subió por el tubo de agua. Vino la lluvia
Y lavó a la pobre arañita. Salió el sol
Y secó toda la lluvia
Y la pequeña arañita
Subió por el tubo de agua otra vez.

Usa tu mano como la araña que sube por el cuerpo, la barriguita o el brazo de tu hijo/a. ¡A tu hijo/a quizás le guste ser la araña y usar sus deditos para 'escalar' por tu brazo!

Aquí te doy vueltas en tu manito, como un lindo y tierno gusanito. Vueltas, vueltas, ¡y una cosquilla! ¡Ahora en tu pancita, qué maravilla!

Dando vueltas y vueltas por el jardín, iba el osito de peluche. Un pasito, dos pasitos,
Cosquillitas ahí abajo.

(Camina con tus dedos alrededor de la palma de la mano de tu hijo/a. Da pasitos con tus dedos subiendo por su brazo, y luego hazle cosquillas en la axila o en la barbilla. ¡También funciona con los pies!)

Actividades para niños pequeños

Está lloviendo, está diluviando! (or) ¡Que llueve, que llueve!

Está lloviendo, está diluviando,
(Mueve los dedos, baja los brazos como si fuera lluvia)
El abuelito está roncando.
Se golpeó la cabeza
En el borde de la cama
Y no pudo levantarse por la mañana.

Cabeza, Hombros, Rodillas y Pies

Cabeza, hombros, rodillas y pies, rodillas y pies.
Cabeza, hombros, rodillas y pies, rodillas y pies.

Y ojos, y oídos, y boca y nariz, Cabeza, hombros, rodillas y pies, rodillas y pies.

Prueba a cantar esto usando diferentes partes del cuerpo, por ejemplo, la cabeza, la barriga, las caderas y los muslos, las caderas y los muslos. Esto realmente ayuda a los niños a aprender los nombres de las partes de su cuerpo, y además producen palabras que riman.

La rima es una habilidad pre-lectora importante que puede beneficiar a tu hijo en el futuro. La capacidad de rimar se desarrolla en tres etapas diferentes.

Etapa 1:

Escuchando rimas

El niño/La niña se acostumbra a escuchar y repetir rimas.

Etapa 2:

Reconociendo rimas

El niño/La niña puede identificar dos palabras que riman.

Etapa 3:

Produciendo rimas

El niño/La niña puede pensar en una palabra que rime con otra.

Si quieres ayudar a tu hijo a aprender a rimar, usalibros, juegos y actividades divertidasque fomenten la habilidad para rimar. Hay muchísimos libros que pueden ayudar con esquemas de rimas, letras y poemas que riman; simplemente haz una búsqueda rápida en Google o Amazon. Como los del Dr. Seuss o Sandra Boynton, mis favoritos son los que enseñan el alfabeto junto con rimas.