Zuhause bleiben und die gesprochene Sprache entwickeln

Als Therapeutin sage ich ständig, dass „Therapie eine tägliche, von den Eltern angeleiteteund zu Hause stattfindendeAufgabe ist“… und die aktuelle Situation bietet daher die Möglichkeit, etwas Neues auszuprobieren und Gutes zu tun, während Sie zu Hause bleiben.

Genau wie beim Erlernen einer neuen Sprache, erfordert das Kommunizieren viel Übung undviel Wiederholung.Das kann anstrengend und langweilig sein, besonders für kleine Leute, die am liebsten spielen! Schau dir die folgende Liste an und finde heraus, wie du anfangen und dabei Spaß haben kannst!

Keines der unten aufgeführten Spiele oder Aktivitäten erfordert ausgefallene oder teure Dinge, sondern nutzt Dinge, die ihr wahrscheinlich schon zu Hause habt!

5 Ideen für Sprachförderung zuhause: Spielerische Übungen für dein Kleinkind

1. Familienfotos anschauen

Fotos sind ein toller Gesprächseinstieg, und wir alle haben viele Fotos zu Hause, entweder in Alben oder auf unseren Computern und Handys. Schaut euch zusammen mit eurem Kind Fotos an.Einfache Sprache vorlebenfür dein Kind hilft ihm, Vokabular zu lernen undSätze zu bilden.

Zeigt auf Dinge im Bild und macht eine Pause, um zu sehen, ob euer Kind ein Wort oder einen Satz dazu sagt. Wenn nicht, sprecht das Wort/den Satz vor. Unten findet ihr Beispiele, aufgeteilt nach Schwierigkeitsgrad.

Einfache Beschäftigung für Kleinkinder

Benenne einzelne Wörter und Zwei-Wort-Sätze, um die Dinge auf den Bildern zu benennen, z.B. Mama, Opa, Hund, Flugzeug, gelbe Blume, Papas Hut, Sam rennt, Kate schwimmt und Hollys Geburtstag.

Mittlere Aktivität für Kleinkinder

Macht kurze Sätze vor, um zu beschreiben, was auf den Bildern passiert, z.B. "Planschen im Meer", "Papa isst Pizza", "Baby wirft Löffel", "Opa schläft auf dem Sofa" und "Katie fährt mit ihrem blauen Fahrrad".

Fortgeschrittenes Spiel für Kleinkinder

Stellt Fragen darüber, was auf den Bildern passiert, zum Beispiel: Wer rennt da? Wo ist das Baby? Was macht Papa gerade? Wie fühlt sich Oma? Warum weint Ben? Und wann pusten wir die Kerzen auf dem Kuchen aus?

2. Geschichten erzählen

Eine tolle Möglichkeit, die mündliche Sprachentwicklung zu fördern, ist es, Gelegenheiten zum Geschichtenerzählen zu schaffen. Durch Geschichten können Kinder auf einen viel größeren Wortschatz zugreifen, als wenn sie nur über ihren Alltag sprechen würden. Hier sind ein paar Beispiele, aufgeteilt nach Schwierigkeitsgraden.

Einfache Aktivität für Kleinkinder

Lest vertraute Geschichten mit euren Kindern. Lasst dabei wichtige Wörter in der Geschichte weg oder macht eine Pause, um zu sehen, ob sie diese ergänzen können. Zum Beispiel: "Mama hat den Ball zu ... geworfen", "Die Kinder plantschten im ...", "Es ist Zeit für ...". Wenn sie die Lücke nicht füllen können, könnt ihr auf die Bilder zeigen, um ihnen zu helfen und dann den Satz für sie vervollständigen.

Mittlere Aktivität für Kleinkinder

Male zufällige Dinge auf Zettel, wie z.B. eine Blume, ein Auto, eine Krone, eine Kuh, einen Zauberstab, ein Buch, einen Zug usw., und steck sie in einen Topf. Erfindet dann gemeinsam mit euren Kindern Geschichten, indem ihr Zettel zieht, um die wichtigsten Details zu füllen. So entstehen lustige und verrückte Geschichten, die jedes Mal anders sind, selbst wenn ihr die gleichen Bilder verwendet. Zum Beispiel: "Der Junge ging in den Laden, um eine… Kuh!… zu kaufen!… Die Kuh aß am liebsten… Würstchen!… Der Junge nahm die Kuh mit zum… Zug… und sie reisten zum… Mond!" Mit älteren Kindern könnt ihr separate Töpfe mit Bildern für Gegenstände, Personen und Orte erstellen, aus denen sie auswählen können.

Aktivität für fortgeschrittene Kleinkinder

Brainstormt mit eurem Kind Ideen für Geschichten mit einer Mindmap! Überlegt euch Wörter, die das "Was", "Wo", "Wer", "Warum" und "Wann" beschreiben, und schreibt oder malt sie auf ein Blatt Papier. Ihr könnt euch abwechseln und die Mindmaps nutzen, um die Geschichte mündlich zu erzählen. Familienmitglieder könnten die Geschichte sogar vorspielen, während sie erzählt wird. Ihr könnt die Erzählung aufnehmen, um sie später anzuhören, oder das Vorspielen filmen und als Film ansehen.

Für weitere Spiele und Aktivitäten zur Unterstützung des Erzählens und zum Fragen und Beantworten von Fragen schau dir dieSpeech Blub App an..

3. Fantasietiere erschaffen

Ob beim Malen oder beim Basteln mit kleinen Dingen und recycelten Verpackungen – das Erschaffen neuer, aufregender Fantasiewesen ist eine tolle Möglichkeit, um neuen und ungewöhnlichen Wortschatz zu entdecken. Gemeinsam könnt ihr ein neues Wesen entwerfen, das ihr dann malt und/oder bastelt. Sprecht darüber und benennt verschiedene Körperteile. Beschreibt, wie es aussieht, sich bewegt und wie es sich verhält, indem ihr Begriffe, Adjektive und Verben benutzt. Es ist eine super Möglichkeit, sich kreativ auszutoben und dabei die Kommunikation zu fördern. Unten findet ihr Beispiele für die Sprache, die ihr vorleben könnt, unterteilt nach Schwierigkeitsgrad.

Einfache Aktivität für Kleinkinder

• Beispiele für Nomen– Kopf, Augen, Füße, Schwanz, Nase, Haare, Flügel;
• Beispiele für Konzepte– groß, klein, rot, blau, grün usw.;
• Beispiele für Adjektive– hart, weich, lang, kurz, schnell, langsam;
• Beispiele für Verben– rennen, gehen, fliegen, schlafen, essen, trinken.

Beschäftigung für kleine Entdecker

• Beispiele für Nomen (Hauptwörter)– Hals, Kralle, Mähne, Federn, Fell, Schuppen;
• Beispiele für Konzepte– stumpf, nass, trocken, hell, dunkel;
• Beispiele für Adjektive (Eigenschaftswörter)– fellartig, flauschig, scharf, klebrig, heiß, kalt, stinkend, holprig;
• Beispiele für Verben (Tunwörter)– kriechen, klettern, rutschen, hüpfen, beißen, lecken, riechen, verstecken.

Aktivität für fortgeschrittene Kleinkinder

• Beispiele für Substantive– Reißzähne, Krallen, Horn, Nasenloch, Pfoten, Schnurrhaare;
• Beispiele für Konzepte– leise, laut, hinten, vorne, links, rechts;
• Beispiele für Adjektive– mit Schwimmhäuten, wild, giftig, zahm, toxisch;
• Beispiele für Verben– schleichen, jagen, graben, knurren, Winterschlaf halten, tauchen, kratzen, brummen.

4. Was ist in der Tasche?

Schnappt euch eine Tasche und sucht ein paar zufällige Dinge im Haus zusammen, die ihr hineinpacken könnt. Abwechselnd darf dann jemand etwas aus der Tasche nehmen und es verstecken. Mit den folgenden Spielideen könnt ihr daraus lustige und sprachfördernde Spiele machen.

Spiel Nummer Eins

Die Person mit dem Gegenstand beschreibt ihn, zum Beispiel, wie er aussieht, sich anfühlt und wofür man ihn benutzt. Die anderen Spieler raten, was es ist. Wer zuerst richtig rät, gewinnt und ist als Nächster dran, einen Gegenstand zu beschreiben.

Spiel Zwei

Die anderen Mitspieler stellen der Person mit dem Gegenstand Fragen, um herauszufinden: Wie sieht er aus? Welche Farbe hat er? Zu welcher Kategorie gehört er? Usw. Wer zuerst richtig rät, gewinnt und ist als Nächstes an der Reihe, einen Gegenstand auszuwählen.

Spiel Drei

Die anderen Spieler dürfen der Person mit dem Gegenstand nur Ja/Nein-Fragen stellen, um herauszufinden, was es ist... Ist es hart? Kann man es essen? Ist es spitz? Findet man es im Badezimmer?

• Einfache Beispiele für Gegenstände– Apfel, Spielzeugauto, Schuh, Telefon, Tasse;
• Mittelschwere Beispiele für Gegenstände– Handschuh, Haarbürste, Fernsehbedienung, Teller, Kartoffel;
• Schwierige Beispiele für Gegenstände– Dose mit Bohnen, Schraubenschlüssel, Klebeband, Lineal, Knopf;
• Für lustige Spiele und Aktivitätenwie "Errate das Tier" oder "Errate das Geräusch", schau dirdie Speech Blub App an.

5. Barriere-Spiele

Barriere-Spiele sind super, um Anweisungen geben und beschreibende Sprache zu üben – egal ob mit Gegenständen oder Stift und Papier! Du baust einfach eine kleine Barriere zwischen euch beiden auf, zum Beispiel mit einem Buch oder einer Müslikarton. Einer von euch hat dann auf seiner Seite schon etwas aufgebaut oder gezeichnet. Dann muss er oder sie seinem Partner genau beschreiben und erklären, wie er seine Seite genauso hinbekommt. Unten findest du Beispiele, die nach Schwierigkeitsgrad sortiert sind.

Einfache Aktivität für Kleinkinder:Türme bauen

Spieler eins baut einen Turm aus Bauklötzen/Lego. Dann beschreiben sie ihrem Partner, wie der Turm gebaut wird, zum Beispiel: "Zuerst ein blauer Stein unten, dann ein roter in der Mitte, dann ein grüner oben drauf." Der Partner baut den Turm nach diesen Anweisungen. Wenn beide fertig sind, nehmt die Trennung weg und vergleicht die Türme miteinander.

Aktivität für mittelgroße Kleinkinder:Spielzeugtiere anordnen

Malt zuerst auf zwei Blätter Papier den gleichen einfachen Bauernhof, zum Beispiel mit einem Feld, einer Scheune, einem Teich und einem Haus. Der erste Spieler platziert oder malt seine Tiere auf verschiedene Bereiche des Bauernhofs. Dann beschreibt er seinem Partner, wo welches Tier ist, zum Beispiel: "Die Kuh ist auf dem Feld, das Pferd ist im Teich und das Huhn ist neben dem Haus." Der Partner folgt den Anweisungen hinter einer Barriere, bis alle Tiere platziert sind. Dann wird die Barriere entfernt, um zu sehen, ob beide Bauernhöfe gleich aussehen!

Fortgeschrittene Aktivität für Kleinkinder: Ein Alien malen!

Der erste Spieler malt ein Alien mit verschiedenen Farben, ohne dass der Partner es sieht. Dann muss er das Alien so gut wie möglich beschreiben, während der Partner es nach den Anweisungen zeichnet, z. B. male einen großen Kreis für den Kopf, es hat drei Augen in der Mitte, vier lange Beine und einen Arm oben auf dem Kopf. Wenn ihr fertig seid, nehmt die Trennung weg und vergleicht die Bilder.