Vorlesen für Kinder: Die "Millionen-Wörter-Lücke"

Die Vorteile des Vorlesens für Kinder sind ja allgemein bekannt, aber wie wichtig es wirklich ist, versteht man vielleicht noch besser mit dieser Zahl:

Kleine Kinder, denen ihre Eltern täglich fünf Bücher vorlesen, kommen mit etwa 1,4 Millionen mehr gehörten Wörtern in den Kindergarten als Kinder, denen nie vorgelesen wird.

Das Crane Center für frühkindliche Forschung der Ohio State Universität

Der Unterschied zwischen den expressiven und rezeptiven Wortschatzfähigkeiten bei kleinen Kindern erklärt leicht diese Millionen-Wörter-Lücke.Dies trägt auch zu Leseschwierigkeiten und schlechter Wortschatznutzung bei Kindern bei.

Na und, wenn deinKind einfachkeine Lust hat zu lesenfünf Bücher am Tag? Die Studie besagt weiterhin, dass „selbst Kinder, denen nur ein Buch pro Tag vorgelesen wird, bis zum Alter von 5 Jahren etwa 290.000 Wörter mehr hören als diejenigen, denen nicht regelmäßig Bücher von einem Elternteil oder einer Betreuungsperson vorgelesen werden“. Das bedeutet, dass das Vorlesen von nur einem Buch pro Tag einen großen Unterschied im Bildungsweg deines Kindes macht.

Es ist nur logisch, dass Kinder, die vor dem Kindergarten mehr Wörter kennengelernt haben, mit größerer Wahrscheinlichkeit erfolgreich lesen und schreiben lernen. Das liegt daran, dass sie bereits Vorkenntnisse über die Wörter haben und diese nicht zum ersten Mal hören. Je mehr du deine Kinder Konzepten aussetzt und sie erklärst, desto leichter werden sie diese verstehen und im Langzeitgedächtnis verankern...

Also, wie viele Wörter?

Laut einer aktuellen Studie, die imJournal of Developmental and Behavioral Pediatrics veröffentlicht wird,werden Kinder bis zum Alter von 5 Jahren ungefähr folgende Anzahl an Wörtern hören:

• Niemals vorlesen:4.662 Wörter
• 1-2 Mal pro Woche:63.570 Wörter
• 3-5 Mal pro Woche:169.520 Wörter 
• Täglich vorlesen:296.660 Wörter
• Fünf Bücher am Tag vorlesen:1.483.300 Wörter

Der Unterschied im Wortschatz zwischen Kindern, denen nie vorgelesen wird, und denen, denen täglich 5 Bücher vorgelesen werden, ist wirklich erstaunlich. Ich muss zugeben, mir war nie bewusst, wie viele Wörter Kinder allein durch fünf Bücher am Tag aufschnappen. Klar, ich wusste, dass Vorlesen von klein auf wichtig ist, aber meine Güte! Die Forschungsergebnisse sind überwältigend!

Wie wichtig es ist, Kindern vorzulesen

AEine umstrittene Studie aus dem Jahr 1992legte nahe, dass Kinder, die in Armut aufwachsen, bis zum Alter von 3 Jahren etwa 30 Millionen weniger Wörter im Gespräch hören als Kinder aus privilegierten Verhältnissen. Diese Studie führte weiter aus, dass Kinder, die bei Eltern mit akademischem Beruf aufwachsen, durchschnittlich 45 Millionen Wörter hören, und ein durchschnittliches Kind in der Arbeiterklasse 26 Millionen Wörter. Kinder, deren Familien Sozialhilfe beziehen, hören etwa 13 Millionen Wörter. Andere Studien haben seither angedeutet, dass diese "30-Millionen-Wörter-Lücke" viel kleiner oder sogar nicht existent sein könnte.

Eine andere Studie hat gezeigt, dass 86-98% der Wörter im Wortschatz eines Kindes auch im Wortschatz der Eltern vorkommen. Was bedeutet das jetzt für uns? Kinder hören uns zu! Egal, ob wir direkt mit ihnen sprechen oder nicht, sie schnappen Wörter auf.

Was ist eigentlich der Unterschied zwischen Unterhaltungen und Büchern?

Als Sprachtherapeutin werde ich oft von Eltern gefragt:"Naja, ich rede doch mit ihm, reicht das nicht?"Die kurze Antwort ist: nein... das reicht nicht. Der Grund dafür ist, dass der Wortschatz in Büchern anspruchsvoller und spezifischer ist als das, was wir im Gespräch mit unseren Kleinkindern verwenden.

Zum Beispiel war das Lieblingsbuch meiner Tochter für etwa 3 Monate ihres Lebens einBuchüber Spinnen. Ja, ich weiß . . . eklig. Dieses Buch enthielt Wörter wie „Arachnide", „Abdomen", „Kiefer" und „üppige Wälder". Ich hatte diese Wörter nie in normalen Gesprächen mit ihr benutzt. Als sie keine Lust mehr hatte, dieses Buch zu lesen, und zu Vaiana überging (zum Glück!), fragte sie mich zufällig nach dem Abdomen einer Spinne. Ich war erstaunt, dass sie sich daran erinnerte. Etwas später lief der Film Beetlejuice im Fernsehen. Am Anfang ist eine Spinne zu sehen und sie sagte: „Schau mal, Mama, Arachnide".

Das führt mich zu einem weiteren Punkt . . . nur weil Ihr Kind ein Wort nicht sofort richtig ausspricht, heißt das nicht, dass es die Information nicht versteht und behält. Manchmal lernen Kinder erst nach vielen Wiederholungen, damit es "einsickert". Es war ungefähr einen Monat nachdem wir aufgehört hatten, das Spinnenbuch zu lesen, dass meine Tochter Wörter daraus wiederholte und in der Lage war,die Information auf einen Film zu übertragen.. 

Die Erfahrung einer Logopädin

Ich habe etwa fünf Jahre als Frühfördertherapeutin gearbeitet. In dieser Zeit hatte ich mit vielen Familien mit unterschiedlichem wirtschaftlichen Hintergrund zu tun. Eines der Kinder, mit denen ich gearbeitet habe, war ein 2-jähriges kleines Mädchen, dessen Familie ausschließlichSpanischsprach. Sie besuchte einen englischsprachigen Kindergarten und lernte keine der beiden Sprachen richtig.

Als ich am Ende der Sitzung die Familie beriet, fragte ich nach dem Lesen von Büchern. Ich wusste, dass sie wahrscheinlich keine hatten, da ihr Einkommen vermutlich unterhalb der Armutsgrenze lag. Mit Hilfe einer Dolmetscherin betonte ich, wie wichtig es ist, dem kleinen Mädchen mindestens zwei Bücher am Tag vorzulesen, um sie mit Sprache in Kontakt zu bringen. Die Mutter nahm sie dann auch mit in die Bibliothek, um zwei Bücher für unsere nächste Sitzung auszusuchen.

Das kleine Mädchen LIEBTE es. Eigentlich gab sie mir die Bücher immer und immer wieder, damit ich sie vorlese. Wir machten das am Ende jeder Sitzung und sie fing an zu sprechen. Als sie drei wurde und aus derFrühförderungherausfiel, sprach sie in kurzen Sätzen.

Ich weiß, wir Eltern sind beschäftigt und es ist schwer, diese Zeit einzuplanen. Ich kann dir aber sagen, was für mich funktioniert. Wir haben unserer Tochter schon vorgelesen, als sieungefähr 9 Monate alt war, und wir haben so viele Bücher wie möglich gelesen, bis sie ihr Fläschchen am Abend ausgetrunken hatte. Wir lesen ihr immer noch vor, bevor sie ins Bett geht. Mittlerweile sucht sie sich ihre Bücher selbst aus, was ihr noch mehr Spaß macht.

Beginnen Sie damit, das Lesen in Ihre Abendroutine zu integrieren!Kinder lieben Routinen und werden sich mit der Zeit daran gewöhnen. Wählen Sie Bücher oder Themen aus, von denen Sie wissen, dass sie sie interessieren.