Soll ich warten, bis mein Kind mit 2 Jahren anfängt zu sprechen?

Der Arzt meinte also, dass dein 2-jähriges Kindirgendwann anfangen wird zu sprechen,aber du bist besorgt. Ein mündlicherAustauschbeinhaltet Absicht, Produktion und Verständnis.

In diesem Artikel

• Faktoren, die die Sprachentwicklung verzögern können
• • Ein Kind in einem mehrsprachigen Zuhause aufziehen
  • Zu viel Zeit vor dem Fernseher
  • Unzureichende soziale Interaktion
• Was kann ich tun, während ich auf die ersten Worte meines Kindes warte?
• • Interagieren! Sprechen Sie miteinander!
• Merkmale der Kindersprache

Wenn du schon vor der Geburt viel mit deinem Kind gesprochen hast, wird es Sprache viel früher verstehen, als es selbst sprechen kann. Verständliches Sprechen erfordert nämlich einiges: die Kontrolle der Atmung durch die Lunge, den Weg durch den Rachenraum zur Klangerzeugung und dann die Nutzung von Mund- und Nasenhöhle zur Klangformung. Das ist eine ganze Menge körperliche Arbeit für ein zweijähriges Kind, das noch nie zuvor ein Wort geformt hat.

Sprachentwicklungsverzögerungen liegen meistens daran, dass der kindliche Sprechapparat sich noch entwickelt und/oder dass die Verarbeitung von gehörten Lauten und Wörtern einfach noch etwas länger dauert.

Wenn Sie professionelle Hilfe benötigen und diagnostische Tests erforderlich sind, liegt die Entscheidung, abzuwarten, bei Ihnen, auch wenn Ihr Arzt es empfiehlt, denn es ist nur eine Frage der Zeit, bis IhrKind anfängt zu sprechen.Die Sprachentwicklung von Kleinkindern ist bei jedem Kind anders, also machen Sie sich keine Sorgen.

Faktoren, die die Sprachentwicklung beeinflussen können

Bevor wir uns damit beschäftigen, wie Sie die Sprachentwicklung Ihres Kindes zu Hause fördern können, wollen wir zunächst einigewenige Faktoren identifizieren, die möglicherweise die Ursache für längere Reaktionszeiten und allgemeine Sprachverzögerungen sein könnten.

Ein Kind in einem mehrsprachigen Zuhause aufziehen

Wenn zu Hause mehr als eine Sprache gesprochen wird, bedeutet das, dass dein Kind Sprachen intensiver und länger verarbeiten muss. Ein zweisprachiges Kind braucht mehr Zeit dafür als ein einsprachiges, und die ersten Wörter oder Sätze kommen meistens später. Aber lasst euch davon nicht entmutigen, ihr mehrsprachigen Familien! Es gibt nämlich viele positive Effekte auf die Entwicklung, wenn man mehr als eine Sprache spricht. Zum Beispiel fällt es Kindern leichter, zwischen Aufgaben zu wechseln, mehrere Dinge gleichzeitig zu erledigen, kreativ zu sein und vieles mehr!

Interessanterweise verwechseln zweisprachige Kinder ihre Sprachen nicht miteinander, sondern verstehen sie als verschiedene, getrennte Systeme.

Zu viel Zeit vor dem Fernseher

Eine Reihe von Studien hat gezeigt, dassFernsehen sehr wenig dazu beiträgt, das Sprachenlernen zu fördern,bei Kindern unter 2 Jahren. Im Vergleich zudirekter Interaktionist das Erlernen von Sprache durch Fernsehen die weitaus schwächere Wahl.

Jim, ein hörender Junge, der von gehörlosen Eltern geboren wurde, verbrachte viel Zeit vor dem Fernseher, da dies seine Hauptquelle für Englisch war. Mit fast 4 Jahren war seine Sprache nicht nur verzögert, sondern er wusste auch sehr wenig darüber, wie man Wörter zusammensetzt, um grammatikalisch korrekte Sätze zu bilden. Seine Sätze klangen wie folgt: Dasist wie Flugzeug; Ich will das machen; Haus Schornstein mein Haus Schornstein(Saxton, 2018; Sachs, Bard, & Johnson 1981).

Die Amerikanische Akademie für Kinderheilkunde (AAP) empfiehltkein Fernsehenfür Kinder unter 2 Jahren; und nicht mehr als 2 Stunden/Tag für Kinder über 2 Jahren. Für die letztere Altersgruppe werden Fernsehsendungen mit langsamem Tempo wieSesamstraßeundBlue’s Clues – Blau und schlauempfohlen, da sie sich auf die Förderung von Problemlösungsfähigkeiten, Textverständnis und Mustererkennung konzentrieren.

Auch die Speech Blubs App passt gut hier rein, denn es ist eine sprachgesteuerte Sprachtherapie-App mit vielen tollen, von Experten geprüften Aktivitäten, die darauf abzielen, die allgemeinen Sprachfähigkeiten deines Kindes zu verbessern.

Was kann ich tun, während ich darauf warte, dass mein Kind die ersten Wörter spricht?

Interagiert! Unterhaltet euch!

Die Natur hat ihren Teil bereits getan; das menschliche Gehirn ist von Natur aus darauf ausgelegt, Sprache zu erwerben. Um diese Fähigkeit voll auszuschöpfen,sind Sprechen und Interaktion unerlässlich.

Die Sprache, die Kinder von ihren Eltern und anderen hören, ist der Treibstoff, der die Maschine am Laufen hält und am Ende zu einem ausgereiften Sprachverständnis führt.

Matthew Saxton (2018)

Wie das Beispiel von Jim zeigt, reicht es allein nicht aus, einfach nur Sprache "aufzunehmen", um fließend sprechen zu lernen. Kennst du das? Du singst ein Lied mit, aber eigentlich weißt du gar nicht, was die Wörter bedeuten? Genau! Man muss das, was man hört und liest, auch anwenden und damit interagieren. Erst durch den Austausch mit anderen üben wir, unsere Wünsche und Gedanken in Worte zu fassen.

Studien zeigen, dass Kinder umso mehr von komplexem Grammatikerwerb und Sprachverarbeitung profitieren, je interaktiver und gesprächiger Eltern mit ihnen sind. Das liegt daran, dass Eltern zu Hause und im Gespräch mit dem Kind einen reichen Wortschatz, vielfältige Sätze und interessante Ideen verwenden. Trotz der Hektik mit berufstätigen Müttern und Vätern sollte man es sich also nicht nehmen lassen, mit seinem Kind zu sprechen.

Was du jetzt tun kannst

Hier sind ein paar Ideen, wie du die Sprachentwicklung deines Kindes spielerisch fördern kannst.

1. Üben Sie regelmäßig, Ihr Kind zu begrüßen. “Guten Morgen, Gute Nacht, Hallo, Auf Wiedersehen.” Bitten Sie Ihr Kind, Ihnen etwas zu holen, während Sie auf den Gegenstand zeigen. Es hilft immer, ein kleines Lob auszusprechen, wenn das Kind es richtig macht.
2. Versuchen Sie, eine Reaktion hervorzurufen, indem Sie spannende Fragen stellen.“Möchtest du in den Park gehen? Möchtest du Saft?” Indem Sie auch Emotionen hervorrufen, können Sie mit der Zeit eine Ein-Wort-Antwort wie „Park!“oder „Saft!” 
3. Sprechen Sie über das Hier und Jetzt.Kinder lernen besser, wenn sich das besprochene Objekt in ihrem Blickfeld befindet.„Schau! Ein Zug."
4. Obwohl wir die Fernsehzeit begrenzen,lieben Kinder es, wenn andere Interesse an ihren Lieblingssendungen zeigen. Es ist eine ausgezeichnete Zeit für Bindung und Interaktion. Sie können das Titellied der Sendung lernen, Interesse an der Handlung zeigen, die Objekte auf dem Bildschirm benennen, während Sie darauf zeigen, und sogar durch coole Darstellungen ein Gefühl der Überraschung ausdrücken. Ihr Kind wird das aufregend finden und anfangen, Sie zu imitieren, um Ihre Aufmerksamkeit auf Dinge zu lenken, die es interessant findet. Dasselbe gilt auch für das Lesen und Spielen mit Spielzeug.
5. Fördern Sie das Spielen mit anderen Freunden.Das durchschnittliche Kind schließt im Alter von 2 Jahren Freundschaften. Andere in ihrer Altersgruppe haben ähnliche Interessen. Das Spielen wird kommunikativ sein und Beobachtung, Nachahmung und Zusammenarbeit beinhalten.
6. Interagieren Sie schließlich mit Ihrem Kind so, wie Sie es mit jedem anderen tun würden.Sprechen Sie über alles und jedes, was für das Kind direkt relevant ist."Wer ist bereit für eine Dusche?", "Hast du Hunger?", "Lass uns Pizza essen gehen", "Kannst du mir deine Schuhe holen?", "Kannst du mir heute beim Autowaschen helfen?", "Möchtest du mit mir in den Laden gehen?", "Kannst du deine Socken selbst anziehen?", "Wow, du hast es geschafft", "Super gemacht!" und "Gib mir fünf!"

Merkmale der Kindersprache(KS)

Wir sprechen mit verschiedenen Menschen unterschiedlich. Denk mal darüber nach, wie du mit einem potentiellen Chef in einem Vorstellungsgespräch redest. Und jetzt vergleich das mal mit einem engen Freund, einem Partner oder einem Geschwisterkind. Wahrscheinlich sprichst du mit jedem anders. Das machen wir auch, wenn wir mit Babys und Kleinkindern reden. Wir nennen diese Sprechweise auch Kindersprache (Child-Directed Speech, CDS).

Kindersprache ist etwas Lebendiges! Sie ist nicht starr, sondern Eltern passen sie unbewusst immer wieder an, je älter das Kind wird und je besser es sprechen lernt. Diese Veränderungen sind oft ganz klein und fallen kaum auf. Aber weil sie jeden Tag ein bisschen passieren, sprechen Eltern irgendwann ganz normal mit ihrem Kind, so wie mit Erwachsenen eben. Das kommt dann ganz von selbst, wenn das Kind älter und reifer geworden ist.

In der Babysprache sprechen wir langsam, erhöhen die Tonhöhe unserer Stimme, übertreiben und betonen unsere Emotionen. Babysprache ist zwar nicht zwingend notwendig, um eine Sprache zu lernen, aber sie ermöglicht eine bessere Sprachverarbeitung und ein besseres Verständnis dafür, welche Rolle Betonung, Tonhöhe, Dauer und Lautstärke bei der Vermittlung von Emotionen spielen. Außerdem hilft sie dabei, Fragen von Befehlen und Aussagesätzen zu unterscheiden.

Keine Sorge, dein Kind wird schneller sprechen, als du denkst! Wenn du dir unsicher bist, ruf am besten eine Logopädin oder einen Logopäden an und lass dein Kind untersuchen. Und übt doch auch mal mit Speech Blubs, um die ersten Laute und Wörter zu üben.

Referenzen:

• Saxton, M. (2018).Kindliche Sprache: Erwerb und Entwicklung. SAGE Publications Ltd.
• Strunk, S. J. D., Bard, B., & Johnson, M. L. (1981).Sprachenlernen mit eingeschränktem Input: Fallstudien von zwei hörenden Kindern gehörloser Eltern. Cambridge University Press.