Weitere Tipps zur Leseförderung, um Ihrem Kind zu schulischem Erfolg zu verhelfen

Eine aktuelle Studie, die in Kanada durchgeführt wurde, hat Folgendes gezeigt:

...dass 40 % der Erwachsenen Schwierigkeiten haben, eine Zeitung zu lesen, einen Arbeitsantrag auszufüllen oder einen Mietvertrag zu verstehen; 49 % haben Mühe, ein Trinkgeld zu berechnen, ein Budget zu erstellen, die Mehrwertsteuer zu berechnen oder die Zinssätze von Kreditkarten zu verstehen.

Das BC Ministerium für Höhere Bildung

Fantastisch, oder? Wusstest du, dass frühkindliche Lese- und Schreibfähigkeiten verhindern können, dass diese Zahlen noch weiter in die Höhe schnellen? Wir brauchen ausreichende Lese- und Schreibfähigkeiten, um zu funktionieren und produktive Mitglieder der Gesellschaft zu sein. Wenn wir also schon in jungen Jahren an diesen Fähigkeiten arbeiten, hilft das nicht nur uns als Einzelpersonen, sondern auch unserer Gesellschaft als Ganzes!

Lautbewusstheit

Was ist das denn bitte? Wir fangen schon im Kindergarten an, das zu üben. Es ist die Fähigkeit eines Kindes zu erkennen, dass jedes Wort aus verschiedenen Lauten zusammengesetzt ist. Lautbewusstheit ist aus drei Gründen wichtig:

1. Wenn ein Kind in diesem Bereich Schwierigkeiten hat, wird es auch Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben haben.
2. Phonemisches Bewusstsein lehrt Kinder, Wörter, denen sie täglich begegnen, zu erkennen, zu verstehen und zu verändern.
3. Ermöglicht ein gutes Worterkennen (ihre Fähigkeit zu wissen, dass das Wort "Hund" "Hund" ist).

LautBegintoread.comist das Training des phonologischen Bewusstseins am effektivsten, wenn:

• Kindern wird beigebracht, Phoneme mithilfe von Buchstaben zu manipulieren.
• Der Fokus liegt auf ein oder zwei Arten der Phonemmanipulation, anstatt auf mehreren.
• Phonemisches Training wird im Kindergarten oder in der ersten Klasse vermittelt (manchmal auch früher).

Möglichkeiten zur Förderung der phonologischen Bewusstheit

Jetzt, wo wir verstanden haben, was phonologische Bewusstheit ist, müssen wir lernen, wie wir sie fördern können.

1. Lass dein Kind einen bestimmten Laut isolieren. Zum Beispiel: „Sag mir, welcher Laut am Anfang des WortesFischsteht.“
2. „Sag mir den gleichen Laut in den Wörtern Auto, Katze und Husten.“ Dein Kind sollte dir den /k/ Laut nennen können.
3. Du könntest dein Kind Wörter kategorisieren lassen. Zum Beispiel: „Sag mir, welches Wort nicht dazu passt – Teppich, rau, sitzen.“
4. Das Aufteilen von Wörtern ist eine weitere Möglichkeit, um an der phonologischen Bewusstheit zu arbeiten. Du könntest dein Kind fragen, welche Laute im WortAutosind.“

Ich LIEBE dieses Bild vonBausteinen des phonologischen Bewusstseins- so sehr, dass ich es laminiert habe und es in meinem Therapieraum für meine Schüler hängt (ja, ich arbeite an diesen Fähigkeiten auch in der Oberstufe).Beginnt mit Schritt 1und arbeitet euch Schritt für Schritt nach oben, sobald euer Kind das aktuelle Level konstant beherrscht!

Lautlehre

Sobald dein Kind ein gutes Gefühl für einzelne Laute entwickelt hat, ist es bereit für das Lesenlernen mit Buchstaben. Wahrscheinlich wird die Lehrerin oder der Lehrer deines Kindes damit in der ersten Klasse anfangen, aber manche Programme beginnen auch schon früher. Beim Lesenlernen geht es darum, die Verbindung zwischen Lauten und Buchstaben zu verstehen. Diese Fähigkeit ist wichtig, damit dein Kind später in der Grundschule keine Probleme beim Lesen und Schreiben hat.

Sie können sehen, wie sich diese Fähigkeit zu entwickeln beginnt, wenn Sie Ihrem Kind jeden Abend dieselben Geschichten vorlesen. Irgendwann werden sie anfangen, auf bestimmte Wörter zu zeigen und sie laut auszusprechen - das nennt manTextverständnis.Textverständnis bedeutet, dass sie verstehen, dass bestimmte Wörter bestimmte Laute haben (z. B. das /b/ in Batman, macht den gleichen Laut wie /b/ in Basketball).

Lautdata-works.edhilft das Training in Phonetik Kindern, Wörter zu entschlüsseln (zu verstehen), indem sie die Laute erkennen, die Buchstaben und Buchstabenmustern zugeordnet sind.

• Lautlehreunterricht steigert die Flüssigkeit beim Lesen, indem er Kindern hilft, genauer und müheloser zu lesen.
• Lautlehreunterricht hilft beim Leseverständnis. Wenn ein Wort richtig ausgesprochen wird, verbessert das das Verständnis des Wortes.
• Lautlehreunterricht hilft Kindern, ihren alltäglichen Wortschatz zu erweitern. Wenn Kinder sich sicher fühlen, dass die Wörter, die sie sagen, richtig sind, werden sie diese öfter benutzen.

Der letzte Baustein der Schriftsprachkompetenz – Flüssigkeit

Wir sind bei der letzten Komponente der Lese- und Schreibförderung angekommen: der Leseflüssigkeit. Aber was genau ist das eigentlich? Leseflüssigkeit bedeutet, dass ein Kind schnell, genau und mit Ausdruck lesen kann. Diese Fähigkeit ist wichtig, weil sie eine Brücke zwischen dem Textverständnis und dem Erkennen einzelner Wörter schlägt.

Leser, die keine ausreichenden Flüssigkeitsfertigkeiten entwickelt haben, lesen langsam, sehr bewusst und abgehackt.

Flüssige Leser wissen schon, was die Laute bedeuten und wie sie zusammenpassen. Das heißt, sie können sich viel besser darauf konzentrieren, *was* der Text eigentlich aussagt, anstatt zu versuchen, herauszufinden, was jeder einzelne Laut bedeutet. Und genau hier fangen Kinder an, in der Schule hinter ihren Klassenkameraden zurückzufallen. Der Lehrer fragt: „Was bedeutet das alles?“, und das Kind, das gerade noch mit Mühe gelesen hat, hat keine Ahnung, weil es immer noch damit beschäftigt ist, jedes einzelne Wort zu verarbeiten.

Alle Kinder haben mal eine Phase, in der das Sprechen nicht so flüssig klappt…

Keine Panik! Wenn Kinder Laute lernen und lesen üben, klingt das oft abgehackt, angestrengt und langsam. Das ist ganz normal beim Lernen. Es wird erst dann zum Problem, wenn das bis in die höheren Klassen der Grundschule und darüber hinaus anhält. Ich habe Schüler in der High School, deren Leseflüssigkeit der einer ersten Klasse entspricht. Das bedeutet, sie klingen genau wie ein Erstklässler, der gerade erst anfängt, lesen zu lernen.

Was kann ich tun, um flüssigeres Sprechen zu fördern?

Es gibt zwei Hauptwege, um zu Hause an der Sprachflüssigkeit zu arbeiten: geführtes Lesen und selbstständiges Lesen.Geführtes Lesenbedeutet, dass du mit deinem Kind zusammensitzt und es dir laut vorliest. Wenn ein Wort nicht flüssig ausgesprochen wird, lass es dein Kind wiederholen. Wenn es ein Wort nicht entschlüsseln oder bestimmen kann, sag es ihm nicht sofort! Lass es das Wort in seine einzelnen Laute zerlegen und alles zusammensetzen. Wenn es dann immer noch nicht klappt, kannst du ihm helfen.

Selbstständiges Lesenist genau das, wonach es sich anhört – dein Kind liest alleine. Es kann still oder laut lesen. Das muss kein Buch aus der Schule sein – es kann eine Zeitschrift oder sogar ein Artikel von einer Webseite sein. Um festzustellen, ob dein Kind flüssig liest und alles selbstständig versteht, empfehle ich dir, es nach dem Lesen nach seinem Buch/Artikel/seiner Zeitschrift zu fragen. Einfach so etwas wie: „Hey, ich habe gesehen, dass du etwas über Sportwagen gelesen hast. Hast du etwas Cooles gelernt?" Hoffentlich möchte es dir dann etwas Lustiges erzählen, das es gelernt hat, und merkt gar nicht, dass es gerade seine Lesefähigkeiten trainiert!

So, das war's, ihr Lieben! Alle verschiedenen Komponenten der Schriftsprache und einige Strategien, an denen ihr zu Hause arbeiten könnt, wurden in einer Blogreihe zum Thema frühe Literalität vorgestellt:Wie man die frühe Literalität fördertund5 Strategien, um Ihr Kind bei der Entwicklung des Lesens zu unterstützen!

Wie immer,lade die Speech Blubs App herunter,um die Sprachentwicklung deines Kindes zu fördern.