Mangelndes Imitationslernen – Wann sollten Sie sich Sorgen machen?

Sprachentwicklungist bei Kindern sehr unterschiedlich, und ihr Durchlaufen der Phasen der Sprachentwicklung kann sehr verschieden sein.

Ich kann euch sagen, dass ich den Unterschied bei meinen eigenen Kindern sehe. Nora, die drei Jahre alt ist, schien direkt aus dem Bauch heraus geplappert zu haben. Dieses Mädchen hat einfach nicht aufgehört, Geräusche zu machen. Mein Sohn, der 10 Monate alt ist, hat erst mit etwa 7 Monaten richtig angefangen zu brabbeln.

Auch wenn die Fähigkeiten sehr unterschiedlich sein können, gibt es ein typisches Muster beim Lernen, das wir gerne sehen.

Macht dein Kind Geräusche nach?

Nachahmung ist eines der ersten Anzeichen dafür, dass Kinder die Sprachlaute erlernen, die sie zum Zusammensetzen von Wörtern benötigen, und ein wichtiger Teil der Sprachentwicklung bei Kindern. Als Sprachtherapeutin gehört zu meinen Fragen an die Eltern: „Ahmt Ihr KindTiergeräusche, Gesten oder irgendwelche Geräusche nach, die Sie machen?"

Typische Zeitspannen und Phasen der Sprachentwicklung

• Im Alter von 1 bis 3 Monaten weinen und gurren Babys;
• Im Alter von 4 bis 6 Monaten seufzen, grunzen, glucksen, quietschen und lachen Babys und machen verschiedeneweinende Geräusche;
• Zwischen 6 und 9 Monaten plappern Babys in Silben und beginnen, Töne und Sprachlaute nachzuahmen;
• Mit 12 Monaten erscheinen meistens dieersten Wörter eines Babysund mit 18 Monaten bis 2 Jahren verwenden Kinder etwa 50 Wörter und beginnen, zwei Wörter zu kurzen Sätzen zusammenzufügen;
• Im Alter von 2-3 Jahren werden die Sätze auf 4 und 5 Wörter erweitert. Kinder können fast alle gängigen Objekte und Bilder erkennen und identifizieren sowie Pronomen (ich, mir, er, sie) und einige Pluralformen verwenden. Fremde können die meisten Wörter verstehen;
• Im Alter von 3-5 Jahren werden die Gespräche länger, abstrakter und komplexer;
• Wenn ein Kind 5 Jahre alt wird, verfügt es normalerweise über einen Wortschatz von 2.500 Wörtern und spricht in vollständigen, grammatikalischkorrekten Sätzen. Sie stellen viele „Warum?“, „Was?“ und „Wer?"-Fragen.

Mit etwa 18 Monaten erwarten wir, dass dein Kind Wörter nachahmt. Es wiederholt Wörter oder Laute, die es von dir hört, zum Beispiel das letzte Wort in einem Satz. Oft lassen sie aber Endungen oder Anfänge von Wörtern weg. Zum Beispiel sagen sie vielleicht "Wau" für "Hund" oder "Nud-Nuds" für "Nudeln".

Frühförderung ist das A und O.

Basierend auf den Informationen aus der obigen Frage, würde ich empfehlen, mit einem Logopäden oder einer Logopädin zu sprechen.

Auch wenn dein Kind gestikuliert, Tiergeräusche macht oder Gebärdensprache benutzt, wollen wir sicherstellen, dass es auch Wörter mit "kommunikativer Absicht" verwendet. Das bedeutet, wenn sich dein Kind wehgetan hat, kann es das auch mitteilen? Wenn es Hunger hat, kann es dir das sagen? Das wird später Frustrationen verringern.

Bitte denkt daran, dass andere zugrunde liegende Diagnosen die Entwicklung bestimmter Meilensteine verzögern können!

Zum Beispiel erreichen Kinder mit Down-Syndrom oder Autismus die typischen Sprachmeilensteine nicht, wenn sie eigentlich "an der Reihe" wären. Nachahmungslernen ist ein Teil dieser kindlichen Entwicklung. Am besten ist es, wenn Siesich an einen Logopäden wendenund Ihrem Kinderarzt Ihre Bedenken bezüglich des Sprechenlernens Ihres Kindes mitteilen!