Leben nach dem Lockdown: Checkliste für den Schulstart für Kinder mit besonderen Bedürfnissen

In diesem Artikel

• Tipps für einen guten Start ins neue Jahr
• Das Wichtigste in Kürze . . .
• Stell dein Team zusammen

Als meine Tochter Elizabeth klein war, war ich total nervös und konnte kaum schlafen, wenn es wieder zurück in die Schule ging, obwohl sie sich so darauf gefreut hat. Elizabeth ist blind und sitzt im Rollstuhl. Sie hat nicht gesprochen und brauchte viele medizinische Geräte zum Essen, Atmen und, naja, einfach nur zum Leben. Aber wie die meisten anderen Eltern bedeutete das Ende des Sommers für uns, dass wir den Bildungsplan unserer Tochter wieder auf Anfang stellen mussten. Dieses Jahr ist es allerdings ganz anders.

Im Moment ist unser Team leider etwas zersplittert, und mehr denn je bin ich die Drehscheibe und der Ansprechpartner für alle Informationen. So müde ich auch bin und so viele Aufgaben ich gerade habe, es ist meine Aufgabe, diese Integration zurück in die Schule erfolgreich zu gestalten.

Geduldig, aufmerksam und ermutigend zu sein, ist eine Herausforderung – aber so unglaublich wichtig!

Als Mama und Expertin, die täglich Familien zu diesen Themen berät, möchte ich euch ein paar Tipps geben, wie ihr gut ins neue Jahr starten könnt.

Hier sind ein paar Fragen, die du dir stellen kannst, wenn du eine Schulanfangs-Checkliste für dein Kind mit besonderem Förderbedarf erstellst.

Tipps für einen guten Start ins neue Jahr

1. Überprüfen Sie denindividuellen Förderplan (IEP) Ihres Kindes..Hat er oder sie ausreichende Fortschritte bei seinen/ihren Zielen gemacht? Was haben Sie gelernt, als Sie ihn/sie während des Fernunterrichts beobachtet haben? Hat sie mit Einzelunterricht gut funktioniert, oder braucht sie mehr davon? Sie sind in einer einzigartigen Position, um über Ihre Ergebnisse zu berichten. Was muss für die neue Umgebung geändert oder aktualisiert werden?
2. Organisieren und behandeln Sie alle neuen Informationen,die Sie in der Auszeit erhalten haben. War Ihr Kind krank oder hat sich sein Zustand geändert? Hat sich Ihre Familiensituation verändert? Haben Sie eine neue Diagnose erhalten? Wenn ja, haben Sie neue Berichte oder Gutachten, die Sie weitergeben können, und haben Sie ZOOM-Sitzungen aufgezeichnet?
3. Das ist ein wichtiger Punkt. Sie müssen entscheiden, ob Sie sich damit wohlfühlen,Ihr Kind zu diesem Zeitpunkt wieder in die Schule zu schicken.Sie haben das Recht zu wissen und zu verstehen, welche Klassen- und Schulprotokolle gelten, um ihn oder sie zu schützen. Sie sollten auch über alle gesundheitlichen Schwierigkeiten nachdenken, mit denen Ihr Kind konfrontiert sein könnte. Hat Ihr Kind einen individuellen Gesundheitsplan (IHP), der für die neuen Protokolle aktualisiert werden muss? Wenn nicht, sollte sie jetzt einen IHP haben? Ein individueller Gesundheitsplan ist gesetzlich vorgeschrieben, wenn ein Kind eine Erkrankung hat, die seine Fähigkeit beeinträchtigt, während des Schuljahres/Tages auf Bildung zuzugreifen, z. B. ein Kind, das Insulin oder andere Medikamente während der Schulzeit einnehmen muss, ein Kind mit lebensbedrohlichen Allergien oder ein Kind mit einer G-Tube und Krampfanfällen wie meine Tochter Elizabeth.
4. Wenn Sie sich entscheiden, Ihr Kind wieder in die Schule zu schicken, ist es unerlässlich,herauszufinden, ob seinen/ihren Bedürfnissen entsprochen werden kann.Benötigt Ihr Kind eine Eins-zu-Eins-Betreuung, z. B. durch eine Krankenschwester oder einen Helfer? Wenn dies ein neuer Antrag für den IEP ist, muss ein TEAM-Treffen einberufen werden, um den Antrag zu besprechen. Die neuen Protokolle zur sozialen Distanzierung in den Schulen werden sich auf den Zeitpunkt der Rückkehr Ihres Kindes in die Schule auswirken. Auch wenn Sie diese Eins-zu-Eins-Betreuung für Ihr Kind immer hatten, müssen vor der Rückkehr in die Schule neue Protokolle vorhanden sein.
5. Eine weitere Überlegung vor der Rückkehr Ihres Kindes in die Schule betrifftMobilitätsprobleme.Sind die Aufzüge jetzt verfügbar und sind die Klassenzimmer gut für ihn/sie aufgeteilt? Gibt es Medikamente oder spezielle Lebensmittel, die gekühlt werden müssen, und darf er/sie den Kühlschrank jetzt benutzen? Wie lauten die neuen Notfallverfahren für Ihr Kind im Falle eines Brandes oder einer anderen Notfallsituation? Dies sind alles Fragen, die beantwortet werden müssen, bevor Sie Ihr Kind wieder in ein Klassenzimmer schicken.
6. Schließlich sollten Sie in Erwägung ziehen,ein Team-Meeting einzuberufen,um diese Fragen formeller zu besprechen. Auch wenn alle sehr beschäftigt und überfordert sind - lassen Sie sich nicht einschüchtern! Setzen Sie sich für Ihr Kind ein!

Hier ist das Wichtigste zusammengefasst …

Wenn Sie nicht damit einverstanden sind, wie die Dinge für Ihr Kind in der Schule geregelt sind, haben Sie Möglichkeiten. Das IDEA-Gesetz gibt Ihrem Kind das Recht auf eine kostenlose und angemessene Bildung. Das schließt Heimunterricht und Fernunterricht mit ein. Aber es beinhaltet auch Schutzmaßnahmen und Anpassungen gemäß demAmerikanischen Gesetz für Menschen mit Behinderungen (Americans with Disabilities Act)sowie zahlreichen anderen Landesgesetzen.

Stell dein Team zusammen

Denk daran, wie wertvoll es langfristig ist, gute Beziehungen zu Ärzten, Therapeuten, Schulen, Sozialarbeitern und anderen aufzubauen. Kümmere dich um diese Beziehungen, sie sind wichtig!

Klar, du und dein Kind habt Rechte, aber denk daran, dass diese Rechte von anderen mitgestaltet werden. Es ist immer besser, wenn Förderpläne gemeinsam im Team entschieden werden, anstatt widerwillig auf eine Forderung zu reagieren. Gib dem Team einen Vertrauensvorschuss und geh davon aus, dass alle hart arbeiten und ihr Bestes geben. Das Sprichwort "Mit Freundlichkeit erreichst du mehr als mit Strenge" erfordert Geduld und einen durchdachten Ansatz von der Person, die die Interessen deines Kindes vertritt.

Manche sehen diesen Ansatz als "Aufgeben" und haben das Gefühl, dass sie verlieren, wenn sie nicht "kämpfen", um das beste Ergebnis zu erzielen. Aber in Wahrheit ist die Person, die sich aktiv und wertvoll im Team für die sonderpädagogische Förderung ihres Kindes (oder für sich selbst) einsetzt, die wahre Führungskraft und hat eine größere Chance, die bestmöglichen Ergebnisse zu erzielen. Geduldig, aufmerksam und ermutigend in diesen Beziehungen zu den Menschen und den Bildungsanbietern (die oft die Quelle von Frustration und schlechten Nachrichten sind) zu sein, ist eine Herausforderung, aber es ist so unglaublich wichtig!