Kindliche Entwicklung: Wann sollte mein Kind Wörter kombinieren?

Eines der größten Sorgen von Eltern bezüglich der kindlichen Entwicklung ist die Frage, wann ihr Kind sich effektiv verständigen kann. Es ist so viel einfacher, wenn sie dir sagen können, was sie wollen, brauchen oder wenn etwas nicht stimmt. Bitte denkt daran, besonders in den ersten Jahren, dass Kinder sich unterschiedlich entwickeln, abhängig von ihren Erbanlagen und ihrer Umgebung.

Wenn ein Syndrom vorliegt,eine Störung, odereine kognitiveBeeinträchtigung, wird dies die Fähigkeit Ihres Kindes beeinträchtigen, Sprache zu lernen und zu verwenden.

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Sprachentwicklung

Telegrammstilbezieht sich auf die Zwei-Wort-Phase der frühen kindlichen Sprachentwicklung. Zum Beispiel sagt dein Kind "Mama sehen!" oder "Baby lesen!".

Was die Entwicklungsschritte angeht, sollte ein Kind laut der American Academy of Pediatrics (AAP) seinerstes Wortbis zum Alter von 15 Monaten sprechen. Ein weiterer Meilenstein, der weniger Beachtung findet, aber ebenso wichtig ist, ist, wann Kinder anfangen,Wortkombinationenaneinanderzureihen.

Wenn ein Kind anfängt, diesen Meilenstein zu erreichen, kombiniert es erstmal Nomen und Handlungen, wie zum Beispiel "Mama geh" oder "Papa hoch". Wenn sich die Sprachentwicklung dann weiter verbessert, kommen auch Verben (also Tätigkeitswörter) dazu.

Ein Beispiel dafür könnte sein: "Auto fährt". Diese Kombinationen, die Verben enthalten, sind wichtig, weil siedie Grundlage für die Entwicklung der grammatikalischen Fähigkeiten des Kindes bilden.. Kinder sollten bis zum Alter von 24 Monaten in der Lage sein, zwei Wörter miteinander zu kombinieren (Bright Futures: Richtlinien für die Gesundheitsüberwachung von Säuglingen, Kindern und Jugendlichen(3. Aufl.)).

Eine aktuelle Studie hat die ersten Wörter und ersten Wortkombinationen von Kindern untersucht und ob Verzögerungen bei einem dieser Meilensteine spätere Sprachprobleme vorhersagen. Interessanterweise hatten Kinder, die spät mit dem Kombinieren von Wörtern anfingen, ein höheres Risiko für zukünftige Sprachprobleme als Kinder, die spät mit ihren ersten Wörtern waren.Journal of Early Intervention, 38(1) (41–58)). Das bedeutet, dass es, wenn Ihr Kind verzögert mit dem Sprechen beginnt, nicht so wichtig ist, wie der Zeitpunkt, an dem Ihr Kind anfängt, Wörter zu kombinieren.

Als Logopädin bekomme ich viele Fragen von Eltern, wenn ihre Kinder diese Entwicklungsphasen durchlaufen und ins Kleinkindalter kommen. Hier sind einige häufig gestellte Fragen zum Thema kindliche Entwicklung beantwortet!

Sind "danke" und "gute Nacht" Beispiele für Wortkombinationen?

Viele Kinder benutzen diese Wörter schon sehr früh, und Eltern denken oft, dass sie schon Zwei-Wort-Kombinationen sprechen. Aber diese Sätze sind oft "am Stück" gelernt und auswendig gelernt. Das ist etwas anderes, als zwei verschiedene Wörter zu lernen und sie dann zu kombinieren. Wenn dein Kind zum Beispiel "Danke Mama" sagt, dann ist das ein Beispiel für das Kombinieren von zwei verschiedenen Wörtern.

Mein Kind benutzt total viele einzelne Wörter. Ist er wohl bereit, die auch mal zusammenzusetzen?

Dies stammt von der Sprachtherapeutin Lauren Lowry aus ihrem Artikel „Wörter kombinieren: Ein großer Schritt in der Sprachentwicklung“, wo sie sagt, dass ein Kind Folgendes können muss, bevor es zwei Wörter miteinander kombinieren kann:

1.Verwende eine Vielfalt an Wörtern

Kinder brauchen mehr als nur Substantive (Namen von Personen, Orten und Dingen) in ihrem Wortschatz, um Wörter zu kombinieren. Sobald sie einigefrühe Verben(Tunwörter wie "gehen", "gießen" oder "geben")Adjektive(beschreibende Wörter wie "heiß", "groß" oder "schnell") und/oderPräpositionen(Ortsangaben wie "auf", "in" oder "aus") verwenden können, haben sie die Bausteine, um Wörter miteinander zu verbinden. Diese Wörter werden typischerweise im Alter von18 Monatenentwickelt.

2.Zwei Ideen ausdrücken

Bevor Kinder zwei Ideen mit Zwei-Wort-Kombinationen ausdrücken, können sie normalerweise schon zwei Ideen äußern, indem sie ein Wort und eine unterstützende Geste verwenden, die dem gesprochenen Wort zusätzliche Informationen hinzufügt. Zum Beispiel, wenn ein Kind auf die Keksdose zeigt und sagt:"Mama", enthält seine Botschaft zwei Ideen: Er möchte, dassMamaihm einenKeksgibt.

Oder wenn ein Kind eine Handlung für "groß" mit seinen Armen ausführt, während es auf einen großen Teddybären zeigt, enthält seine Botschaft zwei Ideen: derBäristgroß. Das sollte man nicht mit der Verwendung von Gesten verwechseln, die die Bedeutung seines Wortes unterstreichen (z. B. auf einen Keks zeigen und "Keks" sagen), da dies nur eine Idee ausdrückt.

Wenn Eltern mir erzählen, dass ihr Kind mehr als nur Namenwörter (oder Hauptwörter) benutzt, dann ist ihr Kind wahrscheinlich bereit, Wörter zu kleinen Sätzen zu verbinden.

Mein Kind verbindet noch keine Wörter, sollte ich mir Sorgen machen?

Wenn Ihr Kind24 Monate oder älter istund noch keine Wörter kombiniert, ist es wichtig, mit Ihrem Kinderarzt zu sprechen und eine Überweisung zu einem Logopäden zu bekommen. Dieser wird die Fähigkeiten und die Entwicklung Ihres Kindes beurteilen, um festzustellen, ob eine Sprachtherapie erforderlich ist.

5 Tipps, wie du deinem Kind helfen kannst, Wörter zu kombinieren

1.Folge dem, was dein Kind tut/interessiert.

Kinder brauchen Übung und Wiederholung, wenn es darum geht, sprachliche Botschaften zu senden und zu empfangen. Um freiwillige Kommunikation zu fördern, ist es wichtig, dass ihr dem folgt, was euer Kind gerade macht und tut.

Warte, bis er/sie dir ein Signal gibt und gib ihm/ihr die Chance zu antworten, bevor du direkt einspringst. Achte darauf, dass dudich auf seine/ihre Ebene begibstund alles kommentierst, was er/sie gerade macht.

2.Betone eine Vielfalt an Wörtern

Wenn du mit deinem Kind spielst und interagierst, betone neue Wörter, die gerade zu seinen Interessen passen. Nutze Bewegungen und deine Stimme, um diese neuen Wörter besonders hervorzuheben.

Denken Sie darüber nach, nicht nur Substantive hervorzuheben, sondern auch andere Wörter, wie z.B.einfache Verben(z.B. "stoppen", "schieben" oder "waschen"),Adjektive(z.B. "klein", "weich" oder "kalt") undPräpositionen(z.B. "in", "auf", "runter" oder "hoch").

Verben sind besonders wichtig für den Aufbau erster Sätze und für die Entwicklung der grammatikalischen Fähigkeiten von Kindern.Spielt mit einem Teddybären,um die Wörter vorzumachen!

3.Kurze, grammatikalisch korrekte Sätze vorleben

Auch wenn die ersten Zwei-Wort-Sätze deines Kindes noch nicht perfekt grammatikalisch sind (zum Beispiel "Auto fahren", "Saft haben" oder "mich hoch"), ist es wichtig, dass du ihm grammatikalisch korrekte Beispiele gibst. Das bedeutet, du solltest seine fehlerhafte Grammatik und sein Vokabular nicht nachahmen.

Achte darauf, dass du in kurzen, einfachen Sätzen mit deinem Kind sprichst, aber dabei die Grammatik richtig verwendest. Das hilft deinem Kind zu verstehen, wie Wörter zusammen verwendet werden und was sie bedeuten. Wenn dein Kind zum Beispiel "Auto fahren" sagt, wenn es ins Auto einsteigt, könntest du sagen: "Du fährst im Auto mit."

4.Erweitere die Wörter deines Kindes

Du kannst die Sprache deines Kindes fördern, indem du sein einzelnes Wort in einen kurzen Satz einbaust. Wenn dein Kind zum Beispiel "schnell" sagt, während es ein Auto schiebt, kannst du daraus einen kleinen Satz machen wie: "Das Auto ist schnell!" Oder wenn es beim Kekseessen lächelt und "Keks" sagt, kannst du sagen: "Das ist ein leckerer Keks!"

5.Nutze Gesten, um deine Worte zu unterstützen

Wenn du beim Sprechen gestikulierst, zeigst du deinem Kind, wie es Gesten und Wörter gleichzeitig verwenden kann. Das bereitet dein Kind darauf vor, unterstützende Gesten einzusetzen.