Kindermusik und Sprachtherapie

Musik spricht eine Vielzahl von Verarbeitungsmechanismen an, von der Schallcodierung (eine Trompete von einer Flöte unterscheiden) bis hin zu höheren kognitiven Funktionen wie Sequenzierung, Aufmerksamkeit,Gedächtnisund Lernen. Das gilt umso mehr, wenn man ein Instrument lernt.

Aufgrund des kognitiven Aufwands, der zum Musizieren erforderlich ist, werden Musiker seit langem erforscht, umdie Plastizität des Gehirns zu untersuchen.sowie die faszinierende Möglichkeit zu erforschen, dass musikalisches Wissen auf andere Bereiche wie die Sprache übertragen werden kann.

Kann man Musik in der Logopädie einsetzen?

Ja, das kannst du! Es gibt so viele Studien, die zeigen, dasses einen positiven Zusammenhang gibtzwischen dem Einsatz von Musik in der Sprachtherapie. Viele Logopäden arbeiten deshalb mit Musiklehrern oder Musikern zusammen, um Behandlungspläne für ihre Patienten zu erstellen.

Ob es sich um eine Zusammenarbeit zwischen den beiden Therapeuten in einer Therapiesitzung handelt oder nur um den Logopäden, der die Sitzung leitet, wenn Kindermusik in der Sprachtherapie eingesetzt wird, kann dies einen erheblichen Einfluss auf Menschen mit Sprach- und Sprechstörungen haben.The ASHA Leader, 2012, Einleitung und Absatz „Wohin geht die Musiktherapie?"

https://www.youtube.com/watch?v=iS4LsXmZpHE

Schau dir dieses Video an, um zu sehen, wie Musik für nonverbale Kinder und Kinder mit Autismus eingesetzt werden kann.

Sprachtherapie und Musiktherapie haben viel gemeinsam.The ASHA Leadererörtert, wie Musiktherapeuten und Sprachtherapeuten mit vielen der gleichen Patiententypen arbeiten. Sowohl Musiktherapeuten als auch Sprachtherapeuten arbeiten mit Menschen, die unter Entwicklungsstörungen und Hörbeeinträchtigungen leiden. Dieser spezielle ASHA-Artikel „In Harmony“ (2012) inThe ASHA Leadersagt weiter, dass:

Forschungsergebnisse deuten darauf hin, dass es einige gemeinsame neuronale Netzwerke zwischen Sprache und Musik gibt.

Der ASHA Leader, 2012, „Was ist Musiktherapie“

Musiktherapie ist aber nicht für jeden geeignet. Manche Kinder finden sie ablenkend oder frustrierend (zum Beispiel nach einem Schlaganfall). Wichtig ist, dass du beobachtest, wie dein Kind darauf reagiert, um herauszufinden, ob sie wirklich hilft!

Wie man Musik einsetzen kann?

Kindermusik kann in einer Therapiesitzung auf vielfältige Weise eingesetzt werden. Sie können sie als Hintergrundmusik laufen lassen oder einen Patientenmitsingen lassen.oder Sie können ein Kind eigene Liedtexte erfinden lassen, um an Vokabular und Grammatik zu arbeiten.

In vielen Fällen hat Musik die Motivation, die Einstellung und die Leistung eines Patienten in seiner oder ihrer Sprachtherapie verbessert (Der ASHA Leader, 2012). Wir können nicht bestreiten, dass Musik typischerweise ein Gefühl oder eine Emotion vermittelt. Denken Sie daran, was Sie tun, wenn Sie Ihr Lieblingslied hören oder wenn ein Lied im Radio läuft, das Sie wirklich nicht mögen. Es ruft irgendeine Reaktion hervor.

Fallbeispiel: Kinderlieder und Therapie

Ich habe von einer Fallstudie gelesen, die von einem 4-jährigen Jungen namens Allen handelte. Allen bekam aufgrund verschiedener gesundheitlicher Probleme Logopädie. Er konnte sich für sein Alter nicht so verständigen, wie es sein sollte. Stattdessen nutzte Allen Gesten, um die Aufmerksamkeit anderer zu erregen und um Handlungen zu erbitten (Geist et al., 2008, S. 313).

Laut diesem Artikel hatte er Schwierigkeiten, Wörter und Anweisungen zu verstehen und konnte Wörter oder Sätze nicht klar ausdrücken (Geist et al., 2008, S. 313). Außerdem wollte Allen nicht bei Aktivitäten mit anderen Kindern in seinem Alter mitmachen oder versuchen, mit ihnen zu kommunizieren.

Allen warnicht motiviertoder interessiert an seiner Sprachtherapie, aber er WAR interessiert an der Musik in seinen Musiktherapiestunden.

Die Ergebnisse von Allens Musiktherapie deuteten darauf hin, dass die soziale Interaktion in einer 1:1-Situation gesteigert wurde, wenn Musik als Verstärkung eingesetzt wurde.

Geist et al., 2008, S. 313

Das bedeutet, er hat sich nicht auf Gesten verlassen, um sich mitzuteilen – er hat hauptsächlich Wörter benutzt! Allens früheres Verhalten hat sich gebessert, seit Musik in seiner Therapie eingesetzt wird.

Im Fall von Allen hat die Zusammenarbeit zwischen Logopädie und Musiktherapie wunderbar funktioniert.

Das Wichtigste zum Mitnehmen

Was nehmen wir also aus all den Studien und Statistiken mit?

Im Grunde genommen ist es einen Versuch wert, Musik in die Therapiesitzung einzubauen, wenn dein Kind Musik liebt.

Wenn sie in der regulären Sprachtherapie gelangweilt oder desinteressiert wirken, probier doch einfach mal in der nächsten Stunde Musik aus und schau, ob es einen Unterschied macht! Jedes Kind ist einzigartig und reagiert anders! Aber wenn Musik hilft, dann nutz sie!