Kann der Kindergarten die Sprachentwicklung fördern?

In diesem Artikel

• Die Perspektive einer Logopädin auf den Kindergarten
• • Der Schulbesuch setzt Ihr Kind ungewohnten Zuhörern aus
  • Er fördert die Entwicklung der auditiven Verarbeitung
  • Soziale Kommunikation ist an der Tagesordnung
  • Der verbale Ausdruck nimmt in der Schule in der Regel zu
• Die Mama-Perspektive auf die Vorschule
• • Das Erste, was mir auffiel, war ihr Wortschatz.
  • Das Zweite, was mir auffiel, war ihr Satzbau.
  • Drittens wächst ihre Fähigkeit und Bereitschaft, "W"-Fragen zu beantworten.

Ich halte meine Antworten kurz und bündig. Ach ja, und sie kommen sowohl von meiner professionellen Seite ALS AUCH von meiner Mama-Seite.

Die Antwort ... ein klares JA!Die Schule hilft tatsächlich bei der Sprachentwicklung, und hier ist der Grund!

Eine Logopädin erzählt: Was Kindergarten für die Sprachentwicklung bedeutet

In der Schule trifft dein Kind auf viele neue Zuhörer.

Als Eltern/Erziehungsberechtigte/Betreuer ahnen wir, was unsere Kinder brauchen, wir lesen zwischen den Zeilen, wir lassen uns von ihnen zu dem ziehen, was sie benötigen, und mehr Gesten als Worte verwenden.In einer Schulumgebung wird das nicht passieren.. Sie müssen lernen, ihre Bedürfnisse und Wünsche sowohl anderen Kindern als auch Erwachsenen in der Einrichtung mitzuteilen.

Es fördert die Entwicklung der Hörverarbeitung.

"Auditive Verarbeitung" bedeutet, dass dein Kind Informationen hört, sie versteht und dann mündlich oder schriftlich darauf reagieren kann. Zuhause müssen Kinder meistens nicht viele Dinge gleichzeitig machen. In der Schule aber sollen sie oft mehrteilige Anweisungen und Abfolgen befolgen. Das hängt direkt mit dem rezeptiven (was verstanden wird) UND dem expressiven (was produziert wird) Sprachvermögen zusammen – beides ist super wichtig für die Sprachentwicklung.

Soziale Kommunikation passiert jeden Tag.

Manche Kinder mit einer Sprachstörung haben Schwierigkeiten mit der sozialen Pragmatik, also den ungeschriebenen, sozialen Regeln der Sprache. Besonders herausfordernd ist das für diese Kinder auf dem Spielplatz, in der Schulkantine und in bestimmten Situationen im Klassenzimmer oder auf dem Flur. Im Sommer können Kinder oft selbst entscheiden, mit wem sie sich treffen und wie lange, aber in der Schule sind die Gruppe und der Zeitplan ziemlich festgelegt. Die Kinder müssen sich in der komplexen Welt der Körpersprache, Mimik, Emotionen und des sozialen Sprachgebrauchs zurechtfinden. Das ist eine ganztägige Herausforderung, die beginnt, wenn das Kind in den Bus einsteigt, und bis zur Rückkehr nach Hause andauert.

Die mündliche Ausdrucksfähigkeit nimmt in der Schule normalerweise zu.

In der Schule kommen Kinder mit anderen Kindern in Kontakt, die anders sind als sie selbst. Sie sprechen vielleicht andere Sprachen, haben einen Dialekt oder kennen andere Wörter. Das lehrt sie nicht nur Akzeptanz (noch bevor sie überhaupt wissen, was das bedeutet), sondern all das sind wichtige Bausteine, um die Sprachfähigkeiten zu verbessern.

Die Mama-Perspektive auf die Vorschule

Meine Tochter hat letzte Woche mit dem Kindergarten angefangen. Bis jetzt ist es eine tolle Erfahrung für sie. Klar, sie hat sich gleich in der ersten Woche eine Erkältung/einen Virus eingefangen und ihn dann an ihren kleinen Bruder weitergegeben, aber was soll's... man kann nicht immer gewinnen, oder?

Das Erste, was mir aufgefallen ist, war ihr Wortschatz.

Nora war schon immer ein redseliges Kind und ihre Sprache war immer schon „fortgeschritten“, ABER am ERSTEN Tag, als sie nach Hause kam, erzählte sie vom Seilspringen und Erdbeer-Smoothies machen.Sie war sofort neuen Wörtern ausgesetzt,sei es von den Lehrern ODER den Kindern.

Das Zweite, was mir aufgefallen ist, war ihr Satzbau.

Ihre Sätze wurden länger und komplexer. Sie benutzte Wörter wie "es", "endlich" und "nie" regelmäßiger und begann,Konjunktionen zu verwenden, um längere Sätze zu bilden.

Drittens verbessert sich ihre Fähigkeit und Bereitschaft, "W"-Fragen zu beantworten, immer mehr.

Normalerweise haben wir ihr Fragen gestellt, und wenn sie Lust hatte zu antworten, hat sie es getan. Jetzt, sobald sie ins Auto steigt, fragen wir sie, WAS sie gemacht hat, MIT WEM sie gespielt hat und WANN etwas passiert ist. Sie wollte uns tatsächlich von ihrem Tag erzählen und war ganz gespannt auf unsere Reaktionen.

Also, wann dein Kind eingeschult wird, liegt ganz bei dir. Ich würde dir aber wirklich empfehlen, zu versuchen, dass es vor der ersten Klasse in die Vorschule geht.

Vorschulprogramme arbeiten an vielen grundlegenden Fähigkeiten, die für den Kindergarten benötigt werden, und siearbeiten auch an wichtigen Sprachfähigkeiten,die oft übersehen oder unterschätzt werden.

Wenn Ihr Kind nicht in die Vorschule gehen kann (Gott weiß, wieseeehrteuer das ist), empfehle ich Ihnen, nach sozialen Gruppen, Mutter-Kind-Kursen Ausschau zu halten undSpeech Blubs herunterzuladen, um die notwendigen Sprachfähigkeiten zu fördern!

Je mehr Sprache dein Kind hört und erlebt, desto besser lernt es!