Fühlen Sie sich unvorbereitet? 5 Fragen, die Sie im IEP-Gespräch unbedingt stellen sollten

In diesem Artikel

• Der Rat einer Sprachtherapeutin zum IEP-Gespräch
• 5 Fragen, die Sie während eines IEP-Gesprächs stellen sollten
• • 1. Wie kann ich Sie erreichen?
  • 2. Was kann ich zu Hause tun, um seine/ihre Ziele zu unterstützen?
  • 3. Welche Anpassungen gibt es, die meinem Kind helfen, erfolgreich zu sein?
  • 4. Wie sehen die Unterstützungsmaßnahmen im Alltag aus?
  • 5. Was würden Sie tun, wenn es Ihr Kind wäre?

Als Logopädinsitze ich fast täglich in IEP-Meetings.Daher habe ich ein paar Fragen und Tipps, die meiner Meinung nach sehr wichtig für Eltern sind.

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Logopäden-Tipps für das IEP-Gespräch

1. Das Erste, was ich Eltern immer sage, ist:Wenn Sie etwas nicht verstehen, bitten Sie uns, es zu wiederholen oder genauer zu erklären.Wenn Sie uns nicht unterbrechen und um eine erneute Erklärung bitten, gehen wir davon aus, dass Sie es verstehen und gehen nicht darauf zurück. Es ist wichtig für den Erfolg Ihres Kindes, dass Sie die Sprache und die Vorschläge verstehen, die im Förderplan (IEP) gemacht werden.
2. Bringen Sie ein Notizbuch/Blatt Papier und einen Stift zum Treffen mit.Ich kann an einer Hand abzählen, wie oft ich das bei Eltern in einem Treffen gesehen habe. Auf diese Weise können Sie, wenn Pädagogen sprechen und Ihnen etwas in den Sinn kommt, es aufschreiben, damit Sie es nicht vergessen!
3. Wenn Ihr Kind irgendwelchekürzlich durchgeführten externen Gutachten hat, wie z. B. ein neurologisches Gutachten, bringen Sie diese bitte mit.Sie sollten aucheine Liste aller Medikamente und aktuellen Diagnosen mitbringen(zusammen mit Berichten), die Sie erhalten haben. Das hilft dem Team, die beste Platzierung und Anpassungen für Ihr Kind zu bestimmen.
4. Informieren Sie sich über die grundlegenden Gesetze zum Förderplan (IEP).Es gibt bestimmte Aspekte eines Förderplans (IEP), wie z. B. Termine für Neubewertungen und Zeitpläne, die die Schule einhalten muss. Ich sage nicht, dass Schulen das nicht tun, aber es ist wichtig, dass Sie Ihre Rechte als Eltern kennen.
5. Lesen Sie den aktuellen Förderplan (IEP) Ihres Kindes noch einmal durch.Glauben Sie, dass seine/ihre akademischen Bedürfnisse erfüllt werden? Sehen Sie aktuelle Schwierigkeiten oder Stärken? Scheuen Sie sich nicht, IHRE Gedanken mitzuteilen!

Erfahren Sie mehr darüber, wie ein individueller Förderplan(IEP) für Vorschulkinder funktioniert..

5Fragen, die Sie in einem IEP-Gespräch stellen sollten

Hier ist eine grundlegende Liste mit Fragen, die du in einem IEP-Gespräch stellen solltest. Natürlich ist jedes Kind anders, und je nach den spezifischen Bedürfnissen und der Diagnose deines Kindes gibt es vielleicht noch weitere Fragen, die du stellen kannst. Wenn du konkrete Beispiele möchtest, melde dich einfach bei Speech Blubs und lass es uns wissen!

1. Wie kann ich dich/Sie erreichen?

Jedes Mitglied des IEP-Teams hat eine direkte Telefonnummer und E-Mail-Adresse. Als Sprachtherapeutin achte ich immer darauf, dass Eltern meine E-Mail-Adresse haben, damit sie mich bei Bedarf jederzeit kontaktieren können.

2.Was kann ich zu Hause tun, um seine/ihre Ziele zu unterstützen?

Bei JEDEM Kind sieht man die größten Fortschritte, wenn auch zu Hause geübt wird. Das gilt sowohl für die emotionale ALS AUCH für die schulische Entwicklung. Jede/r Therapeut/in oder Pädagog/in kann dir Tipps geben,wie du zu Hause an bestimmten Zielen arbeiten kannst.

3.Welche Anpassungen gibt es, die meinem Kind helfen, erfolgreich zu sein?

In unseren Förderplänen haben wir Anpassungen sowohl für den sonderpädagogischen Förderbedarf als auch für den allgemeinen Unterricht. Diese Hilfen sind unterschiedlich stark, je nachdem, in welcher Klasse dein Kind ist.

4.Wie sehen die Hilfestellungen im Alltag aus?

Akademische und verhaltensbezogene Unterstützung kann aufvielfältigeWeise angeboten werden. Wird die Unterstützung als Pull-Out-Modell (ein Schüler wird für eine Kleingruppenförderung aus dem Unterricht genommen) oder als Push-In-Modell (die Unterstützungskraft integriert sich für eine bestimmte Zeit in den Unterricht) angeboten? Ich habe oft in Sitzungen gesessen, in denen Eltern nicht wussten, dass ihr Kind für die akademische Förderung in eine separate Klasse gebracht wurde, und schienen überrascht. Sie solltengenauwissen, wie der Tag Ihres Kindes aussieht!

5.Was würdest du tun, wenn das dein Kind wäre?

Ich bin immer ehrlich zu den Eltern, was die Stärken und Schwächen ihres Kindes betrifft, denn wenn es eines meiner Kinder wäre, würde ich das Gleiche erwarten. Ich hatte mal einen Schüler, der einfach nicht mehr vorankam und auf der Stelle trat. Er wäre in einer Klasse für Lebenspraxis besser aufgehoben gewesen, aber die gab es in unserem Bezirk leider nicht. Die Mutter hat mir genau diese Frage gestellt, und ich habe ihr eine sehr ehrliche Antwort gegeben. Sie hat geweint und sich für meine Ehrlichkeit bedankt. Sie wollte die Wahrheit wissen und hat sie endlich bekommen.

Hier sind die5 wichtigsten Fragen, die Eltern in einem IEP-Gespräch stellen sollten. Natürlich gibt es noch viele weitere, aber diese sind spezifisch für bestimmte Störungen/Syndrome.

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