Elternbeteiligung am IEP-Prozess

Als Zwillingsmama, deren Kinder beide mit 3 Jahren einen Förderbedarf (IEP) zugewiesen bekommen haben, möchte ich meine Erfahrungen teilen. Mein Ziel ist es, anderen Eltern zu helfen, zu verstehen, was sie während des Förderplanverfahrens (IEP-Prozess) erwartet und zu erklären, wie sie sich einbringen und dabei helfen können.

Wenn dein Kind eine Empfehlung für einen Förderplan (IEP) bekommt

Ich dachte, die Entwicklung meiner Zwillinge wäre völlig im Zeitplan, zumindest bis zu ihrem dritten Geburtstag. Aber ein paar Monate nach dem Kindergartenbeginn hieß es, dass beide bei der Feinmotorik hinterherhinken würden. Und zusätzlich wurde für eines meiner Mädchen auch eine Sprachtherapie empfohlen.

Ich erzähle euch das, weil es manchmal überraschend sein kann, wenn euer Kind zusätzliche Unterstützung benötigt. Und dann gibt es natürlich auch die Fälle, in denen Eltern schon vorher wissen, dass ihr Kind wahrscheinlich einen Förderplan (IEP) brauchen wird.

So oder so, es kann ganz schön schwer sein, das zu verstehen und zu akzeptieren. Aber die gute Nachricht ist: Wenn man sich erstmal daran gewöhnt hat, dass das eigene Kind einen individuellen Förderplan hat, kann es total schön sein, die Fortschritte zu sehen, die es macht.

Das IEP-Gespräch mit den Eltern

Nachdem ihr erfahren habt, dass euer Kind ein bisschen zusätzliche Unterstützung braucht, wird ein Treffen mit Lehrern, der Schulleitung und euch Eltern vereinbart. Dort werden wir gemeinsam einen Plan erstellen und Ziele für euer Kind festlegen.

Aus meiner persönlichen Erfahrung kann ich sagen: Wenn du keine*r Lehrer*in bist oder im Bereich Sonderpädagogik arbeitest, kann dieses Treffen ganz schön überwältigend sein. Da werden viele Fachbegriffe umhergeworfen, mit denen du vielleicht gar nichts anfangen kannst.

Um wirklich gut vorbereitet zu sein, empfehle ich,alle Fragen aufzuschreiben,die Sie zur Entwicklung Ihres Kindes und der zusätzlichen Unterstützung haben, die es erhalten wird.

Ein paar hilfreiche Fragen, die Sie zum Thema Elternbeteiligung am IEP-Prozess stellen können, sind:

Bring zusätzlich einen Stift und Papier mit und mach dir während des IEP-Gesprächs ein paar Notizen. Schreib dir am besten alles auf, was du nicht verstehst, während die Lehrer dir etwas erklären.

So könnt ihr, während ausführlich über euer Kind gesprochen wird, später noch einmal nachfragen, wenn euch etwas Spezielles interessiert.

Ich weiß, bei unserem Treffen haben die Lehrer ziemlich lange gesprochen. Das hat es schwer gemacht, sich an alles zu erinnern, was man eigentlich fragen wollte. Wenn du dir also Notizen machst, während jeder Lehrer spricht, hilft dir das, die richtigen Fragen zu stellen, bevor du das Treffen verlässt.

Was kommt nach dem IEP-Gespräch?

Was passiert, nachdem das IEP-Treffen vorbei ist? Wenn dein Kind noch nicht angefangen hat, bekommt es nun die zusätzliche Unterstützung, die wir im IEP-Treffen festgelegt haben.

Je nachdem, welche Bestimmungen in eurem Bundesland gelten, bekommt ihr im Laufe des Jahres regelmässig Infos darüber, wie sich euer Kind entwickelt.

Am Ende des Kalenderjahres wird ein weiteres IEP-Gespräch stattfinden. Bei diesem Gespräch werden wir über die Fortschritte Ihres Kindes sprechen und auch darüber, ob der Förderplan (IEP) weitergeführt werden muss.

Wie Sie sich in den Förderplan Ihres Kindes einbringen können

Das Wichtigste, was Sie tun können, um Ihrem Kind mit dem erstellten Förderplan (IEP) zu helfen, ist herauszufinden,welche Übungen Sie zu Hause machen können.So kann Ihr Kind die Fähigkeit, an der es arbeitet, noch zusätzlich üben.

Fragst du dich jetzt vielleicht: "Wie soll ich das denn alles zeitlich schaffen?" Keine Sorge, die guten Nachrichten sind: Die folgenden Übungen sind ganz einfach und lassen sich ohne viel zusätzlichen Aufwand in euren Alltag einbauen.

Da Speech Blubs 2 entwickelt wurde, um Kindern mit Sprachschwierigkeiten zu helfen, habe ich die Hilfe meiner Mutter, einer ehemaligenLogopädin, in Anspruch genommen.. 

Sie hat diese tolle Liste miteinfachenSprachübungen für Vorschul- und Kindergartenkinder erstellt, um die Sprachentwicklung Ihres Kindes im Alltag zu fördern.

8Einfache Sprachspiele für dein Vorschul- oder Kindergartenkind

1.Erzähl deinem Kind, was du gerade machst, während du es machst.

Erzähl alles, was du tust:

2.Um die Entwicklung von Kategorisierungsfähigkeiten zu fördern, nenne die Namen von Artikelgruppen.

3.Benenne Körperteile, während du dein Kind anziehst oder badest.

4.Nutze Richtungsangaben wie oben, unten, vor, neben.

Diese Begriffe sind total wichtig, wenn dein Kind in die Schule kommt. Sie helfen ihm dabei, Anweisungen besser zu verstehen und zu befolgen.

5.Spiele spielen, bei denen es darum geht, mehrteilige Anweisungen zu befolgen.

Fangt erstmal mit einer Anweisung an: "Leg den Ball unter den Tisch."

Steigere es langsam auf drei Anweisungen gleichzeitig. Zum Beispiel: „Leg den Stift auf den Tisch, wirf das Papier weg und komm dann zurück und setz dich zu mir.“

6.Lies deinem Kind vor und halte gelegentlich inne, um Fragen zu stellen und Bilder zu benennen.

7.Um das Wachstum der Fähigkeit zur Sequenzierung zu fördern, sprich über ein Ereignis, bevor, während und nachdem es stattfindet.

8.Wenn dein Kind in kurzen Sätzen spricht oder ein Wort falsch verwendet, wiederhole und erweitere das, was es sagt, als Vorbild.

Ich hoffe, dieser Beitrag hat Ihnen ein besseres Verständnis dafür vermittelt, wie die Beteiligung der Eltern andem IEP-Prozessaussehen könnte. Ich hoffe auch, dass Sie die bereitgestellten Kinderaktivitäten nutzen können, um den Sprachgebrauch und das Sprachverständnis Ihrer Kinder zu fördern. Alles Gute für Sie und Ihr Kind!